contenido curriculares de la competencia cod 600909

COMPETENCIA DE ÉTICA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

cod1. Interactuar en los contextos productivos y sociales en función de los principios y valores universales.
cod2. Asumir actitudes criticas, argumentativas y pro positivas en función de la resolucion de problemas de carácter productivo y social.
cod3. Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes fortaleciendo el equilibrio de los componentes nacionales y emocionales orientados hacia el desarrollo humano integral.
cod4. Redimensionar permanentemente EL PROYECTO DE VIDA de acuerdo con las circusntancias del contexto y con visión prospectiva.
cod5. Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de nacionalidad de que posibilitan la covivencia con el establecimiento de acuerdos, la contruccion colectiva del conocimiento y la resolucion de problemas de carácter productivo y social.
cod6. Asumir responsable mente los criterios de perseveracion y conservacion del Medio Ambiente y desarrollo sostenible en el ejercicio de su desempeño laboral y social.
cod7. Diseñar actividades de acondicionamiento físico para garantizar el mejoramiento de su expresión corporal y el desempeño laboral según la naturaleza y complejidad del área ocupacional.
cod8. Aplicar técnica de cultura física para la prevencion de riesgos ergonómicos psicosociales y de acuerdo con el diagnostico de su condición física individual y la naturaleza y complejidadde su desempeño laboral.
cod9. Apropiar la cultura física generando cambios de actitud en su estilo de vida para potencializar su liderazgo en el contexto familiar, social, cultural y laboral según su perfil ocupacional.
cod10. Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de pensamiento para la aplicacion de las nuevas tecnologías de la información y la comunicacion.

LISTA DE CHEQUEO

Variables/indicadores

1.Capacidad de organizacion para el trabajo colaborativo----si cumplio

2.Habilidades comunicativas:Escucha activa, respuesta reflexiva, expresion clara y coherente.-----si cumplio

3.Nivel de compromiso:Responsabilidad en el manejo del tiempo,desarrollo de las actividades concertadas, es proactivo.------si cumplio

4.Nivel de asertividad:Reconoce y practica sus derechos y deberes.-----si cumplio

5.Manejo de los principios y valores corporativos esbozados en el dramatizado aplicado al servicio.------si cumplio

6.Cumple las normas y acuerdos de la comunidad educativa a la cual pertenece.-----si cumplio

7.Aplicacion de los principios y valores eticos en el trabajo grupal:responsabilidad ,honestidad ,respeto ,cooperacion ,solidaridad ,compromiso y autonomia.-----si cumplio

8.Apropiacion de las caracteristicas de las IM(conoce las caracteristicas de las 8 inteligencias su aplicacion e interrelacion)ante la importancia que revisten estas inteligencias en el servicio al cliente.-----si cumplio

9.T oma de decisiones en el desarrollo del dramatizado coherente con el servicio al cliente.-----si cumplio

10.Habilidades desarolladas en el proceso investigativo(recoleccion de informacion:sitios visitados en la web,seleccion de las fuentes,capacidad de interpretar y relacionar la informacion enfocandola al tema servicio al cliente.----si cumplio

DERECHOS DEL APRENDIZ SENA

1. A recibir inducción completa del SENA, del proceso formativo y del compromiso como aprendiz SENA.

2. A la Formación Profesional acorde con el programa en el cual esta matriculado, y al crecimiento y desarrollo armónico de las dimensiones humanas según lo contemplado en la misión del SENA

3. A hacer uso adecuado de los ambientes de aprendizaje (infraestructura, equipos, herramientas, recursos: didácticos, técnicos, tecnológicos, bibliográficos) disponibles para la Formación Profesional.

4. A disfrutar de los programas institucionales de bienestar al Aprendiz que apoyan su desarrollo durante el proceso formativo, en la formación titulada: presencial o bimodal.

5. A participar en las actividades curriculares y extracurriculares de formación programadas por el SENA.

6. A ser tratado con dignidad y respeto por todos los integrantes de la Comunidad Educativa .

7. A recibir orientación académica y de comportamiento que estimule el desarrollo personal y promueva la convivencia social, sin detrimento de la divergencia política, ideológica y de credo por parte de quienes tienen la responsabilidad de dirección, de formación y de apoyo a la formación.

8. A hacer escuchado y atendido en mis peticiones siguiendo el debido proceso y el derecho de defensa.

9. A contar con Planes de Mejoramiento, cuando en el seguimiento al proceso formativo no se evidencie el logro de los resultados de aprendizaje propuestos o se incumpla o infrinja los compromisos adquiridos en la matricula.

10. A estar protegido contra riesgos o accidentes durante el tiempo del programa de formación y en las actividades que sean realizadas en el Centro de Formación.

11. A disponer de los elementos de seguridad propios del programa de formación profesional con el fin de protegerse contra la fuente, el medio y su persona.

12. A ser informado de los avances en el proceso formativo o notificado a través de los conductos regulares y en forma oportuna de las medidas formativas para su mejoramiento.

13. A participar en la evaluación de los instructores, como indicador para el mejoramiento de los procesos formativos

14. A recibir la certificación que le corresponda, una vez cumpla la totalidad de los requisitos establecidos en el programa de formación y la normativa SENA.

15. A expresar con libertad ideas y pensamientos, respetando el derecho a la libertad de expresión de los demás integrantes de la Comunidad Educativa , sin recurrir a situaciones violentas, causar daños o perturbar el orden y la disciplina del centro.

16. A recibir en el momento de su matrícula el carné estudiantil que lo acredite como aprendiz del SENA, a renovarlo de acuerdo con las disposiciones vigentes y devolverlo al culminar el programa de formación o en caso de cancelación de matrícula.

DEBERES

1.Conocer las políticas y directrices institucionales establecidas, así como el Reglamento del Aprendiz SENA y comprometerse a convivir en la comunidad educativa , de acuerdo con ellos.

2.Informar al coordinador académico sobre el retiro del programa de formación o sobre los cambios en la información registrada en el momento de la matricula.

3.Portar permanentemente y en lugar visible el carné que lo identifica como Aprendiz SENA, tanto en la fase lectiva como productiva, y reintegrarlo al finalizar la formación o cuando se presente cancelación de la matricula. En caso de perdida colocar el denunció respectivo y solicitar un duplicado.

4.Utilizar los elementos de seguridad dispuestos en los ambientes de aprendizaje para estar protegidos contra accidentes durante el programa de formación en el SENA.

5.Conservar y mantener en buen estado, orden y aseo las instalaciones físicas, el material didáctico, equipos y herramientas; utilizar, cuidar y hacer buen uso de los materiales, los elementos de protección personal dispuestos por el SENA en el ambiente de aprendizaje donde sea necesaria su utilización, aceptando las condiciones de prevención suministradas por el Instructor- tutor y organizándolos al terminar su utilización, respondiendo por lo daños ocasionados a éstos, cuando sean ocasionados intencionalmente o por descuido.

6.Actuar siempre teniendo como base los principios y valores para la convivencia: obrar con honestidad, respeto, responsabilidad, lealtad, justicia, compañerismo y solidaridad con la totalidad de los integrantes de la Comunidad Educativa y utilizar el vocabulario que refleje respeto, cultura y educación en forma directa o a través de medios impresos o electrónicos (foros de discusión, chats o correo electrónico).

7.Hacer buen uso de los espacios de comunicación y respetar a los integrantes de lo Comunidad Educativa, siendo solidario, tolerante y prudente en la información que se publique en los medios de comunicación y trabajo colaborativo institucional, tanto físicos como digitales. Evitar el envío de material multimedial que contenga imágenes, videos o grabaciones que no sean objeto de las actividades formativas.

8.Respetar los derechos de autor de materiales, trabajos y demás documentos generados en los grupos de trabajo o de terceros.

9.Informar al instructor - tutor, coordinador, directivos o personal de apoyo cualquier irregularidad que comprometa el buen nombre y marcha del centro de formación, de la entidad y de la comunidad educativa o que considere sospechosa dentro de la Institución y los ambientes de aprendizaje, permitiendo la actuación oportuna preventiva o correctiva.

10.Cumplir con las actividades del plan de formación acordado con el instructor – tutor o del Plan de Mejoramiento en el horario acordado.Solicitar respetuosamente a los responsables de la información académica los avances en el proceso formativo y mantenerse informado del juicio de evaluación emitido por el instructor – tutor.

11.Apoyar el desempeño de los instructores - tutores en su práctica docente como elemento orientador y facilitador en la construcción del conocimiento y el mejoramiento institucional.

12.Entregar oportunamente al Coordinador Académico las solicitudes o novedades que se le presenten durante el proceso formativo, entre ellas la consecución de patrocinio o vinculación laboral inmediatamente esto ocurra.

13.Participar en el desarrollo del Plan de Gestión Ambiental del Centro, colaborando y fomentando la necesidad de clasificar los desechos, conservar el medio ambiente y el equilibrio de la naturaleza, y no poner en peligro la supervivencia de especies vegetales y animales. 14.Respetar la dignidad, intimidad e integridad del ser humano al igual que los elementos de su propiedad, valorando los estímulos o beneficios recibidos sin transferirlos a terceros.

15.Cuidar y mantener la adecuada presentación personal según el ambiente y actividad a desarrollar.

16.Apoyar, valorar y acatar las decisiones tomadas en forma grupal, siempre y cuando estas no afecten el buen desempeño formativo, así como respetar la opinión de los diferentes miembros de la Comunidad Educativa.

17.Atender y cumplir las indicaciones para participar en salidas, en pasantías técnicas o intercambios de aprendices a nivel nacional o internacional.

DIFICULTA PARA CUMPLIR CON LOS VALORES

RESPONSABILIDAD:Reflexionar antes de tomar cualquier decision y asumir las consecuencias de nuestros actos.

RESPETO:Tratar a los demas como nos gustaria que nos trataran

TOLERANCIA:Ponernos en el lugar de otros,saber escuchar y comprender

HONESTIDAD:Conocernos a nosotros mismos,no perder nunca la vista de la verdad,expresarnos coherentemente

POEMA PARA MAMA.........

Cuando te vi por primera vez

no te reconoci;no sabia quien eras

pero con el paso del tiempo

medi cuenta de una cosa?

Que eras mi mamita linda

aquella que con sus dulces manos calmo mi llanto

aquella que con gran trabajo

me formo como una gran persona

mamita linda

lamento cada tristeza que te cause

lamento cada noche en vela esperando mi llegada

lamento lastimar a la mujer mas valiosa en mi vida

pero no te preocupes mamita,hiciste un buen trabajo

Eres un a buena mama

todo ese esfuerzo te lo recompensare no economicamente

sino demostrandote que lo hiciste bien

y generaste lo mejor de mi

gracias por todo eso .....

TE AMO MAMITA LINDA

SER EXCELENTE.......En primer lugar debemos diferenciar de lograr lo se desea.

debemos aprender hacer las cosas y demostrar que si se pueden hacer y saber si somos fracasados que solo buscamos excusas o frases como' ese no es mi problema' para no hacer las cosas o si por el contrario somos triunfadores que todo podemos hacerlo y nada nos queda grande siendo liderez o negociadores en buscar soluciones y traducir las oportunidades para alcanzar el exito sabiendo que la buena suerte no existe, se busca manejando las oportunidades que se nos presentan.

siempre hay que tener mente positiva y debemos aprovechar los problemas y convertirlos en oportunidades y sobre todo ser constantes y tener valor para extraer lo mejor de nosotros paar alcanzar la excelencia.......

ELOGIO AL DIFICULTAD.........En primer lugar debemos aprender a desear lo que realmente nos hace felices,en ocasiones deseamos cosas y la obtenemos y no cambia nada' deseamos mal ' para amar hay que respetar y respetar las opiniones de los demaspara ser una sociedad racional e igualitaria............................

Parentesco – Familia

LA FABRICA DE CHOCOLATES.....Una gran enseñanza que nos deja es que en primer lugar no hay nada mas importante que la familia y nuestra felicidad nunca sera completa si ellos no hacen parte de esa felicidad y otra en segundo lugar es que los pequeños detalles que se presentan en la vida son esos que te llenan el alma de alegria ;:una pequeña sonrisa vale mas que todo el dinero del mundo si viene de las personas que mas amas...................

UNA VERDAD INCOMODAD ¨CALENTAMIENTO GLOBAL¨...............Es triste saber que todo lo que esta pasando con el planeta es culpa de nosotros y aun mas triste saber que tenemos la solucion en nuestras manos y no hacemos nada por evitar o solucionar el gran problema que henos generado sino nos dedicamos a esperar que lo solucionen los demas ........ especemos por nosotros mismos ,demos la solucion no les negemos la posibilidad a nuestros hijos de que gozen de un planeta como el que disfrutamos nosotros en algun momento ............

1. ¿Dónde nació usted? Bogotá
2. ¿En cuántos y cuáles lugares ha vivido? Bogotá
3. ¿Tuvo lo necesario? si
4. ¿Cuáles fechas son las sobresalientes de su vida? Cumpleaños
5. ¿Está satisfecho con su edad? si
6. ¿Cómo se relaciona con sus padres y hermanos? excelente
7. ¿Con quién se relaciona mejor? Con mi mama y mi hermano
8. ¿Tiene preferencias? No
9. ¿Cuál es el tipo de educación que recibió en su casa? La mejor
10. ¿Qué es lo que usted considera de mayor valor en la familia? El respeto
11. ¿Qué enseñanza ha quedado más gravada en su vida? El apoyo familiar
12. ¿Qué critica? Las personas desorganizadas

Salubridad

1. ¿Dónde encuentra usted los recursos en caso de enfermedad? Núcleo familiar
2. ¿Qué enfermedades ha tenido? Gripa
3. ¿Goza de salud actualmente? Si
¿Acostumbra visitar periódicamente al médico y al odontólogo? si
4. ¿Hay en su familia algún enfermo? no
5. ¿Le agrada atender enfermos? si
6. ¿Ejerce usted alguna actividad en este sistema? si
7. ¿Qué cuidados tiene en relación con su salud? Comer bien
8. ¿Tiene algún seguro en caso de enfermedad? si
9. ¿Hay alguna actividad que perjudique su salud? no
10. ¿Cómo encara la muerte? Con tranquilidad

· Manutención

1. ¿Dónde prefiere comer? En la casa
2. ¿Qué cosas? Verduras y ensaladas
3. ¿En la infancia que era lo que más le gustaba? dulces
4. ¿Tiene horario para las comidas? no
5. ¿Qué personas dependen de usted en cuanto alimentación y vestuario? ninguna
6. ¿Aprecia usted el arte culinario? si
7. ¿Qué opina usted de la moda? Es bueno estar a la moda siempre y cuando no afecte la salud
8. ¿Cómo encara usted el problema del hambre?
9. ¿Qué opina de los tóxicos?
10. ¿Cómo recibe las críticas que le hagan por su vestido? Si es crítica constructiva con clase, si no es así, no se le presta atención

· Lealtad

1. ¿En qué ambiente encuentra usted sus mejores amigos? En casa
2. ¿Tiene algún amigo o amiga que recuerde de su infancia? una súper amiga y súper persona
3. ¿Sostiene por largo tiempo sus amistades? si
4. ¿Quiénes son actualmente sus amigos? Vivi, nata, norma, ginna, merci, paola, Jenny, xiomi etc. y otros
5. ¿Quién recibe los efectos de la amistad más intensamente: usted o sus amigos? yo
6. ¿Qué hace usted por intensificar más la amistad? Estar en constante comunicación
7. ¿Cuáles son las manifestaciones que más le llegan? Los concejos
8. ¿Por qué cree que es necesario tener amigos? Apoyo emocional, económico, social
9. ¿Cree en el amor a primera vista? no

· Recreación

1. ¿Dónde prefiere pasar su tiempo libre? En un parque al aire libre
2. ¿Cuándo goza Usted de tiempo libre? Descansando mucho
3. ¿Previene sus vacaciones? no
4. ¿Con quién pasa ordinariamente sus horas libres? Mi familia amigos y novio
5. ¿Prefiere pasarlas con otro o solo? No me gusta estar sola
6. ¿En qué se ocupa en las horas libres? Descansar, estar con mi familia y mi novio y cumplir con obligaciones extraordinarias
7. ¿De qué tipo de distracciones gusta? Los parques
8. ¿Cree que es necesario el descanso? Si es muy necesario por salud
9. ¿Acepta cualquier tipo de diversión o lo selecciona? Lo que se presente

· Comunicación

1. ¿A dónde ha viajado usted? en zonas colombianas
2. ¿Qué viaje ha influenciado más en su vida? La despedida de grado en Cartagena
3. ¿Qué medios de transporte prefiere? Solo he viajado en carro
4. ¿Qué medios de comunicación tiene en su casa: periódicos, revistas, radio,
Televisión, teléfono, Internet, etc.?Radio, televisión, teléfono e internet
5. ¿Tiene miedo de viajar? No
6. ¿Qué idiomas habla? Solo español
7. ¿Tiene facilidad de expresarse? si
8. ¿Cómo se comunica mejor: por carta, verbalmente, no verbalmente? verbalmente
9. ¿Cultiva su expresión verbal y no verbal? si
10. ¿Tiene algún defecto que le impida su comunicación? no

· Pedagógico

1. ¿Dónde ha estudiado? En colegio distrital los tejares, ceads, Sena
2, ¿Estudia actualmente? si
3. ¿Qué piensa estudiar en el futuro? odontología
4. ¿Qué profesores o compañeros han influido más en usted? Las matemáticas
5. ¿Cuáles son los idiomas que más le atraen? Ingles y francés
6. ¿Cuáles son los métodos que más provecho le han traído en el estudio? dedicación
7. ¿Ha recibido algún premio por sus esfuerzos? Si, reconocimiento por estudio

· Patrimonio

1. ¿Tiene alguna propiedad? no
2. ¿Dónde? no
3. ¿Tiene residencia propia? no
4. ¿Qué otros bienes posee? Televisor, cámara
5. ¿Actualmente cuál es su patrimonio? ninguno
6. ¿Ha previsto algo para aumentarlo? Estudiar para luego trabajar
7. ¿Quién le ayudó a llegar a este punto? Mi familia
8. ¿Sostiene usted a alguna persona? no
9. ¿Qué hace usted con su dinero? ahorrar
10. ¿Qué recursos utiliza para aumentar su patrimonio? estudiar
11. ¿Qué representa el dinero en su vida? Apoyo económico
12. ¿Qué idea tiene en relación a la riqueza? No es necesario tener todo el dinero del mundo

· Producción

1. ¿Dónde trabaja usted? No trabajo
2. ¿Cuál es su ocupación? estudiante
3. ¿Cuántas horas del día dedica a su trabajo? 18 horas del día
4. ¿Ha desempeñado algún cargo de jefe? no
5. ¿Tiene facilidad de relacionarse con superiores o compañeros de trabajo? si
6. ¿Se siente realizado en su trabajo? Cuando lo tengo si
7. ¿Ha sido promovido? si

· Ético – Religioso

1. ¿Qué lugares religiosos frecuenta? ninguno
2. ¿Cuáles son sus objetos de piedad?
3. ¿Qué piensa de las transformaciones históricas por las que ha pasado la Iglesia? nada
4. ¿Que piensa realizar en los próximos años para crecer en su fe?
5. ¿Que personas son las que han tenido mayor influencia en su formación religiosa?
6. ¿Quién es Dios para usted? Es muy especial en mi vida
7. ¿Qué tipo de culto prefiere?
8. ¿Reza Usted? De vez en cuando
9. ¿Cómo expresa su fe? Creyendo en dios
10. ¿Qué es lo que más influye en su vida religiosa? Las buenas acciones
11. ¿Tiene usted esperanza? Si porque sin ella no realizaría nada

· Seguridad

1. ¿Se siente usted seguro en su casa? Si
2. ¿Qué medios de defensa tiene? ninguno
3. ¿Ha sido agredido? no
4. ¿Se sintió Usted seguro en su infancia? no
5. ¿Ante la situación? no
6. ¿actual cómo se siente? tranquila
7. ¿Qué persona le inspira más confianza? Mi familia y mi novio y amigos
8. ¿Es Usted responsable por alguien? Por mi misma
9. ¿Ha atacado usted a alguno? no
10. ¿Se siente seguro al tomar decisiones Al enfrentar situaciones? si

· Política – Organización

1. ¿Cuál es su nacionalidad? colombiana
2. ¿Ya se ha involucrado en problemas políticos? no
3. ¿Se interesa actualmente por la política? no
4. ¿Cómo se relaciona con sus superiores? bien
5. ¿Y con sus subalternos? bien
6. ¿Gusta usted de dirigir y mandar? Me gusta dirigir
7. ¿Cómo demuestra interés por la política? No me interesa
8. ¿Es usted organizado? Extremadamente organizado
9. ¿Es libre? si

· Justicia

1. ¿En qué archivo están sus documentos? Carpeta fuelle
2. ¿Está su documentación actual? si
3. ¿Qué significan las leyes para usted? normas
4. ¿Qué tipo de leyes dictaría usted para el futuro?
5. ¿Prefiere obedecer que mandar? ninguna
6. ¿Cómo juzga a los transgresores de las leyes? No tienen razonamiento
7. ¿Qué recursos usa para conocer más las leyes? El noticiero
8. ¿Qué dice la Pena de muerte?
9. ¿Qué entiende por justicia? Leyes y quienes la incumplen
10. ¿Qué injusticias ha sufrido? Sobre poder
11. ¿De qué manera ha sido injusto con otros? Juzgando mal

· Dignidad – Precedencia

1. ¿Dónde prefiere habitar? En la ciudad
2. ¿Tiene algunas fechas importantes en que recibió honras, recompensas, premios? Fechas escolares
3. ¿Cuándo fue más valorizado su trabajo? Fue recompensado
4. ¿Quien le ha traído más prestigio o le ha ayudado a conseguirlo? Mi responsabilidad
5. ¿Le gusta competir? si
6. ¿Con qué medios cree conseguir nuevos títulos? Dedicación conocimiento y juego limpio
7. ¿En qué campos? En cualquiera menos deporte
8. ¿Qué entiende usted por humanidad? Sencillez y humilde

. PLANES

Trácese metas claras, sencillas y alcanzables. Hágalo preguntándose:
· ¿Qué va a hacer? (Describa unas cuantas actividades)
· Terminar de estudiar
· Trabajar
· Estudiar odontología
· ¿Cuándo la va a hacer? Fíjele un tiempo a lo que se propone hacer.
· 6 meses
· 1 año
· 1 y medio año
· ¿Con quién lo va a hacer? Las personas que tienen que ver con lo que se
Propone hacer.
· Mi familia y mi novio
· ¿Cómo lo va a hacer? Normas, procedimiento, signos, acuerdos,
Compromisos, etc.
· Con dedicación y esfuerzo


5. RECURSOS

¿Con qué cuenta para hacer lo que se propone? Con el apoyo emocional y económico de mi familia y mi novio
¿Recursos humanos? Dedicación y mucho esfuerzo pero sobre todo muchas ganas de alcanzar mis sueños.
¿Recursos Económicos? el brindado por mi familia
¿Recursos Técnicos? Los brindados por la institución
¿Cómo va a evaluar su trabajo? cuando alcance mis metas





ESTE ES MI PROYECTO DE VIDA

ESTADO DE PÉRDIDAS Y GANANCIAS

A la edad que tiene ha vivido muchas cosas, algunas positivas y otras no tanto. He aquí un ejercicio que le servirá para que haga un alto y mire objetivamente lo ganado y lo perdido en todos estos años. Esto tiene un solo objetivo y es trazar metas para que en adelante puedas aprovecha más lo que es y tiene.


ÁREA
PÉRDIDAS
GANACIAS

Salud:
Física y mental
Pérdida de peso y cansancio mental y físico
Equilibrio en mi peso y el todo por el todo de mi

Relaciones afectivas:
(Relaciones de pareja,
con amigos, vecinos,
grupos)
ninguno
Tener la persona más maravillosa a mi lado y contar con buenas personas a mi alrededor

Experiencias Laborales:
Desarrollo de habilidades,
Contactos, oportunidades
ninguno
Conocer nuevas persona ,sus personalidades y ser tolerante frente a ellas

Educación:
Conocimientos, capacitaciones,
Nivel académico e intelectual
ninguno
Crecer como persona tanto afectiva como de conocimiento para alcanzar mis metas


Economía:
Ahorro, deudas, independencia,
Administración del dinero
En ocasiones malgastar el dinero en cosas que no son importantes
Aprender administrar el dinero,adquirir mis cosas



ESTE ES MI PROYECTO DE VIDA

NOMBRE: sindy marcela Ávila López FECHA: 9-10-09

ÁREAS
METAS A 6 MESES
METAS A 1 AÑO
METAS A 5 AÑOS

Salud:
Física y mental.
Mantener mi estado físico y mental en buen estado


Mantener mi estado físico y mental en buen estado

Mantener mi estado físico y mental en buen estado

Socio afectivas:
Relaciones de pareja,
con amigos, vecinos,
Grupos.
Estar con las personas que quiero y amo bien



Estar con las personas que quiero y amo bien

Estar casada con mi pareja y tener una familia
Familiares:
Integración, apoyo, Respeto, confianza, Comunicación, Independencia
Seguir contado con ellos por mucho tiempo


Tenerlos en mi vida siempre junto a mi
Compartir con ellos mi felicidad
Experiencias Laborales:
desarrollo de habilidades,
Contactos, oportunidades.



Aprender más de cada experiencia laboral y dejar una buen imagen
Contar con una buena estabilidad económica
Poder brindar una buena calidad de vida a mi nueva familia
Educación:
conocimientos
Que deseas obtener.



Aprender y aprender
Utilizar mis conocimientos adquiridos
Mostrarle a mis hijos que la educación es el método más fácil para alcanzar la estabilidad económica deseada
Economía:
aspiraciones,
Ahorros, pagos.




Trabajar para comprara mis cosas deseadas
Ahorra para pagar mis estudios
Conseguir mi casa ,carro y lo necesario para subsistir


MI PROPIA DOFA


Características negativas suyas,
Como pereza, mediocridad, etc.
DEBILIDADES
Características positivas suyas, como
Habilidades, madurez, etc.
FORTALEZAS




Temperamento fuerte



Responsable y soñadora pero realista
Situaciones externas como pocas fuentes de empleo, abandono de los padres, etc.
AMENAZAS
Situaciones externas que convienen como posibilidades de estudio, contactos, etc.
OPORTUNIDADES


Dependiente emocional de las personas que amo


Buenas relaciones con la personas


UNA ENTREVISTA CONMIGO EN DIEZ AÑOS


Aquí encontrará una serie de preguntas que debe hacer el esfuerzo de responder. Recuerde que estará contestando con diez años más de los que tienes ahora.

1. ¿Cuántos años tiene hoy? (en diez años)
30años

2. ¿Dónde está viviendo? ¿Cómo es su vida?
En mi propia casa con mi familia
3. ¿En qué trabaja? (especifica tanto como sea posible, imagina detalles)
Odontóloga y con mi propia empresa
4. ¿Qué tuvo que hacer para conseguir ese trabajo?
Poseer conocimiento y educación
5. ¿Cómo es su salud física y mental?
Gozo de buena salud

6. ¿Está casado(a)? ¿Tiene hijos? ¿Cómo se relaciona con los miembros de su familia?
Felizmente casada y con dos hijos

7. ¿Cuáles han sido sus mejores experiencias en los últimos diez años?
Mi nueva familia y mis hijos

8. ¿Qué logros ha tenido en capacitación y desarrollo intelectual?
Tengo que estar renovando mis conocimientos para mantener mi trabajo
9. ¿Económicamente cómo está hoy?
Tengo un buen nivel económico

10. ¿Qué ha hecho para lograr dichos resultados económicos?
Estudiar y ser constante con mis sueños
11. ¿Qué recomendaciones le daría a los jóvenes menores que usted, sobre cómo lograr sus metas?

Siempre soñar y no decaer frente a las dificultades que se presenten ser fuerte

12. ¿Cuál ha sido su mejor logro en estos últimos diez años?
Trabajar en algo que realmente me gusta y la satisfacción de alcanzar mis metas trazadas

SOLUCION DE CONFLICTOS

El grupo es muy disperso ;hay muchos subgrupos y no se interatua con gran facilidad.
1º se ha dado la oportunidad de conocernos mejor
2todo el mundo es con su subgrupo
3no se interactua por medio a desconocer lo que pueda afectar al compañero
4no hay tiempo ni espacio
poca interaccion entre los compñeros
1no hay espacio
2no se presenta la oprtunidad
3 nos molesta algunas actitudes
Soluciones
Realizaer una actividad para conocernos mejor por medio de juegos la cuasl se didactica graciosa con diferentes aspectos de conocimiento recretivos.